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           青科大马院字 [2017] 06号

关于加强和改进思想政治理论课课堂教学的规定

（试行稿）

为深入贯彻落实全国全省学校思想政治工作会议精神，促进“两学一做”教育常态化、制度化，落实《2017年高校思想政治理论课教学质量年专项工作总体方案》有关规定，打一场提高高校思政课质量和水平攻坚战，切实增强大学生对思政课的获得感，特制订本规定。

   一、课堂管理

1.时间：提前10分钟到课堂，下课时间：铃响下课。

2.互致问候。每一节课，上课铃声响起，教师要主动问候学生：“同学们好”，学生回答：“老师好！”；两节课结束时，下课铃声响起，教师说：“同学们再见”，学生回答：“老师再见”。互致问候过程中，气氛庄重，感情亲切、声音洪亮。因课堂人数多，互致问候时，不需要学生起立致敬，以免整个教室秩序杂乱。

2. 遵守教学纪律，严格课堂管理。学生靠前就坐，具体课堂就坐区域由老师根据实际情况酌情安排。对于迟到或旷课的学生如实记录并作出成绩处理，期末统计旷课次，由威廉希尔中文网站汇总后盖章通知学生所在学院，按照程序进行违纪处理。

3. 对于课堂上睡觉、玩手机、写其他课程作业等与教学无关的同学进行管理，酌情扣去平时成绩。

二、教学态度

1.着装规范、仪表整洁、举止得体、精神饱满、教学投入。

2.备课充分，精心设计教学，有教案、有多媒体课件，鼓励结合新媒体开展教学活动。

3.板书要求：每节课都要有板书。板书分为主板书和副板书，主板书内容：章、节、目；副板书，可在黑板的一角设计“副板书”随写随擦。板书要做到纲目层次清楚，内容准确无误，形式结构合理，文字工整流畅，布局匀称得体，大小颜色适度（适当用彩色粉笔书写）。

三、教学内容

1.遵循统编教材的基本精神，观点正确，讲授精准，教学目标明确。

2.教学内容科学完整，基本理论阐释清楚，基本事实论述准确，重难点突出，充分反映马克思主义中国化最新成果。

3.理论联系实际，能够自觉回应错误思想观点和学生关心的问题，教学素材多样，鲜活生动，具有针对性和亲和力。

四、教学方法

1.教学方法灵活适当，关注学生差异性。

2.注重教学互动，调动学生参与积极性。

3.综合运用现代信息技术手段。

五、教学效果

1.注重思想理论教育和价值引领，没有重“娱乐”轻思想等问题，让学生感觉“营养丰富味道又好”。

2.教学感染力强，抬头听课率高，课堂气氛好。

3.完成教学计划，课堂秩序良好，无迟到、早退，无课堂上睡觉、玩手机、写其他课程作业等与教学无关的现象。

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                                        2017年6月2日